新消息！教育部：安省小中高学生语言课程大改革！从9月开始小学生也要测试！
据CTV报道，安大略省学生将于2023年9月开始学习新的语言课程。
英语和法语课程将引入一种新的结构，涉及基础阅读和写作、数字读写以及多元化声音的联系；幼儿园高年级至二年级的学生也将使用基于评估的系统定期进行筛查，以确定他们的知识与全省平均水平相当。
教育部长莱切说，我们将通过这种方式衡量全省范围内孩子们的表现以及最低年级的成绩，然后让家长知道结果。
成绩单列表内容也将在9月发生变化。学生将获得一个总体的语言评估分数，而不是每个学习部分的单独分数。
莱切表示，这些变化受到了安大略省人权委员会阅读权报告的启发，重点关注“经得起时间考验、能让孩子受益终生的技能。如自然拼读、学习写花体字、个体在数字化环境中获取、理解、评估、创造和传播信息的能力，以及批判性思维技能。
据称，学习写花体字可以帮助学生加强对单词的印象，不仅仅是因为视觉刺激，同时写连体字可以让学生对于书写更加得心应手。
以下将详细介绍每个年级将学习的一些技能：
1年级
学生将学习有利于未来和他人沟通、合作解决问题的“可转移技能”，以及如何安全快速地适应线上学习环境。在学习过程中，学生将认知并学会使用听力、口语以及非语言的技能和策略。
学生将通过发音来开始阅读和拼写，并学习识别和构建简单和复合句子，他们还将开始学习用字母和单词创建简单的小段落，以及修改和检查他们的成果。
同时，学生还将学习识别文中代表的一些文化元素并学习叙事。
2年级
学生将学习倾听技巧以及如何提问和识别受众。他们将使用语音知识来阅读和拼写单词，以及识别陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
他们还将学习如何打印单词并创建各种类型的短文本，他们将编辑自己的作品以供出版和展示。
3年级
学生将被要求利用单词的含义进行阅读和拼写，并构建简单句、复合句和复合词。
学生将开始理解文学和信息文本中蕴含的不同观点与文化元素，并探索如何在交流中使用图像和图形，学生们还将开始学习花体字，莱切说这可以“让思想自然流动”。
4年级
学生应该能够理解可转移技能如何帮助他们表达自己的声音。他们将通过考虑不同来源的可信度和观点来收集、评估和使用信息。
他们还将学习解释来自不同文化的主题，包括原住民、梅蒂斯人和因纽特人。
他们将使用各种句子类型以及非语言交流策略，例如表情和手势。
学生应该理解句子中的词性以及对阅读和写作的理解。学生将以草书书写并学习键盘技能。
5年级
他们将使用单词选择和各种句子类型来支持观众的理解，并表现出对大写和标点符号的理解。
他们将分析不同的文学和信息文本，并运用批判性思维技巧来加深对不同观点的理解。
6年级
学生将学习如何结合各种单词（包括其他学科领域的单词）来阅读和拼写文本。
7年级
他们将更多地了解在线互动时的权利和责任，以及如何在阅读、听力、观看和写作时应用可转移技能。
8年级
学生将学习在正式和非正式的交流中使用精确的词语选择、句法和语法。
9年级
课程将不再分流（de-streamed），这意味着学生将不再需要在“学术”或“应用”英语课程之间进行选择。
所有其他10-12年级英语和法语课程保持不变。
参考：
https://toronto.ctvnews.ca/ontario-is-overhauling-its-language-curriculum-here-s-what-s-changed-1.6453644